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Seminario de Posgrado. La cuestión juvenil desde las Ciencias Sociales.

Difundimos: Seminario de Posgrado (abierto a graduados y alumnos de otros posgrados)
La cuestión juvenil desde las Ciencias Sociales
 

Dra Mariana Chaves

Aulas y Horarios:
6 de abril al 8 de junio. Horario: 17 a 21 hs.

Correo electrónico para informes e inscripciones:
posgrado@fahce.unlp.edu.ar

UNIDADES

Unidad 1. El procesamiento social de las edades. La constitución del sujeto moderno, institucionalización y cronologización del curso de la vida. La estructura etarea de la sociedad. Grupos de edad y grados de edad. Relaciones de poder: adultocentrismo. Juvenilización. Edades a lo largo de la historia. Marcadores de pasaje, ritos y rituales.

Unidad 2. La irrupción de la adolescencia y las/los jóvenes en la sociedad y en las ciencias sociales: el inicio. Discusiones sobre la transformación social y cultural el siglo XX: miedo al cambio, miedo a la reproducción. La discusión universalidad-particularidad (o el inicio de los problemas): la psicología con Stanley Hall: “storm and stress” y la antropología con Margaret Mead. Siguen los problemas: la experiencia de Chicago entre bandas, lógicas de sentido y etnografía.

Unidad 3. La irrupción de la adolescencia y las/los jóvenes en la sociedad y en las ciencias sociales: el desarrollo. La juventud como metáfora del cambio social. Sociología de la juventud. La corriente generacional. Parsons y la función social de la juventud. Mannheim y el concepto de generación. Las luchas de sucesión. La corriente clasista. Gramsci y la cuestión juvenil. La escuela de Birmingham y la resolución simbólica de los conflictos de clase (subcultura, contracultura y estilo).

Unidad 4. La condición juvenil hoy. Estrategias para un abordaje complejo. “La juventud no existe”. La producción de la juventud. La metáfora del reloj de arena. Transiciones a la vida adulta.

Unidad 5. La irrupción las/los jóvenes en la sociedad y en las ciencias sociales en Argentina. Las experiencias juveniles en Argentina. Nuestra historia. Enfoques teórico-metodológicos en las investigaciones nacionales. Discursos y representaciones vigentes.

Unidad 6. La construcción de problemas sociales. El dispositivo del pánico moral. Los “agravantes”: pobreza, etnia, “raza”, género y territorio. Políticas de corrección, de invisibilización, de represión, de expulsión y de exterminio. Políticas de promoción y protección de derechos. Ciudadanías frágiles.

--

Dra. Mariana Chaves

Profesora investigadora

CONICET / Laboratorio de Estudios en Cultura y Sociedad, Facultad de Trabajo Social, Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Ciencias Naturales y Museo, UNLP.

CEIPSU, UNTREF.

http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/lecys

Memorias - III Bienal Latinoamericana y Caribeña de Infancias y Juventudes

Difundimos:

Bienal de Infancias y Juventudes

Apreciados-as investigadores, agentes de política pública, representantes de organizaciones sociales y comunidad en general, nos complace compartirles las memorias de 516 ponencias presentadas en el marco de la III Bienal Latinoamericana y Caribeña de Infancias y Juventudes. Estamos seguros que este material será un gran aporte en el campo de las infancias y las juventudes y que contribuirá en sus apuestas investigativas y de desarrollo.

Les pedimos difundirlo en sus instituciones. 

http://bienal-clacso-redinju-umz.cinde.org.co/inicio/memorias-iii-bienal.html 

 

Mesa debate: “La judicialización de los jóvenes en el ámbito de la legislación penal. Alcances, límites y propuestas para la intervención”

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE SALUD DIRECCIÓN GENERAL DE  DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL

VII Seminario-Taller: “Cuerpos, juventudes y culturas: La complejidad de los procesos de vulnerabilidad.  Alcances y tensiones en la prácticas de los servicios y de la justicia”,  organizado por el CeSAC Nº8/Área Programática del Hospital Penna, invitamos a la mesa debate, abierta al público en general.

Mesa debate: “La judicialización de los jóvenes en el ámbito de la legislación penal.  Alcances, límites y propuestas para la intervención”

Expositores: 

Dra. Silvia Guemureman.  Observatorio de Adolescentes y jóvenes del Instituto de Investigaciones Gino Germani/Facultad de Ciencias Sociales-UBA.  Investigadora del CONICET.

Dr. Luis Marcelo Giacoia.  Juzgado de Garantías del Joven/Departamento Judicial Mercedes (B)/Fuero Penal Juvenil.

Dra. Marisa Graham. Profesora regular/Facultad de Derecho/UBA.

Lugar de realización, día y horario:   CeSAC Nº10, Av. Amancio Alcorta 1402 (y Ramón Carrillo), CABA; martes 18/9/18, de 9 a 11 horas. 

Programa de Juventud e Inclusión Educativa/CeSAC Nº8/Área Programática del Hospital J. M. Penna, e Investigador Asociado/Consejo de Investigación en Salud, Ministerio de Salud/GCABA.  Investigador visitante/Instituto de Investigaciones Sociales Gino Germani / Facultad de Ciencias Sociales/UBA.

Mesa debate: “Los adolescentes y jóvenes en la legislación en el ámbito civil: los procesos de vulnerabilidad y las posibilidades de garantizar sus derechos”

En el marco del VII Seminario-Taller:  “Cuerpos, juventudes y culturas: La complejidad de los procesos de vulnerabilidad.  Alcances y tensiones en la prácticas de los servicios y de la justicia”,  organizado por el CeSAC Nº8/Área Programática del Hospital Penna, invitamos a la mesa debate, abierta al público en general.

 

Mesa debate: “Los adolescentes y jóvenes en la legislación en el ámbito civil:   los procesos de vulnerabilidad y las posibilidades de garantizar sus derechos”

 

Expositores: 

 

Dr. Juan Pablo María Viar.  Asociación Argentina de Prevención del Maltrato Infanto-Juvenil (ASAPMI) y Asociación de Especialistas en Violencia Familiar (ACEVIFA).

 

Dr. Gustavo Moreno.  Asesor Tutelar ante la Cámara del Fuero Contencioso Administrativo y Tributario/ Ministerio Público Tutelar/Poder Judicial de la Ciudad de Buenos Aires.

 

Lugar de realización, día y horario:   CeSAC Nº10, Av. Amancio Alcorta 1402 (y Ramón Carrillo), CABA; martes 4/9/18, de 9 a 11 horas.(Bs As, Argentina).

 

Programa de Juventud e Inclusión Educativa/CeSAC Nº8/Área Programática del Hospital J. M. Penna, e Investigador Asociado/Consejo de Investigación en Salud, Ministerio de Salud/GCABA.  Investigador visitante/Instituto de Investigaciones Sociales Gino Germani/Facultad de Ciencias Sociales/UBA.

Mesa debate: "Las problemáticas de la socialización de los jóvenes, sus articulaciones y los procesos de vulnerabilidad"-21-8-18, 9-11hs, en CeSAC Nº10, CABA

VII Seminario-Taller:

“Cuerpos, juventudes y culturas:

La complejidad de los procesos de vulnerabilidad.  Alcances y tensiones en la prácticas de los servicios y de la justicia”

 

En el marco de dicho Seminario-taller, organizado por el CeSAC Nº8/Área Programática del Hospital Penna, invitamos a la mesa debate, abierta al público en general.

 

Mesa debate: “Las problemáticas de la socialización de los jóvenes, sus articulaciones y los procesos de vulnerabilidad”

 

Expositores: 

 

Javier Iriarte. Vicerector/EMEN Nº2/ DE 4º; y Jorge Schiavi. Supervisor de Enseñanza Media/Región II, Ministerio de Educación/GCABA.

 

Claudia Chietino. Equipo de Orientación y Articulación Comunitaria en Problemáticas de Riesgo/CeSAC Nº 10/Área Programática del Hospital J. M. Penna/Ministerio de Salud/GCABA..

 

Eduardo Bogliano.  Coordinador del Área de Salud Mental/Área Programática del Hospital P.. Piñero/ Ministerio de Salud/GCABA.

 

Lugar de realización, día y horario:   CeSAC Nº10, Av. Amancio Alcorta 1402 (y Ramón Carrillo), CABA; martes 21/8/18, de 9 a 11 horas.

VII Seminario-taller “Cuerpos, juventudes y culturas: La complejidad de los procesos de vulnerabilidad. Alcances y tensiones en las prácticas de los servicios y la justicia”.

Convocatoria al dictado del VII Seminario-taller “Cuerpos, juventudes y culturas:  La complejidad de los procesos de vulnerabilidad.  Alcances y tensiones en las prácticas de los servicios y la justicia”. 

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

MINISTERIO DE SALUD

DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL

El mismo se dictará de agosto a diciembre de 2018, los segundos y cuartos martes de cada mes , de 8:30 a 13 horas, en CeSAC Nº10, del Área Programática del Hospital J. M. Penna/Ministerio de Salud del GCBA..

Para la inscripción necesitamos:

1.       Apellido y nombre.

2.       DNI.

3.       Pertenencia institucional y función.

4.       Mail y TE de contacto.

Lugar de realización, días y horarios: CeSAC Nº10, Av. Amancio Alcorta 1402 (y Ramón Carrillo). Segundos y cuartos martes de cada mes, de 8:30 a 13; a excepción del mes de diciembre, en el que se dicta el primer y el segundo martes del mes. Comienza el día 7/8/18. 

Para consultas e inscripción escribir a alejandrovilla2001@yahoo.com.ar o comunicarse al 4302 3825.

Destinatarios

Profesionales y técnicos de los ámbitos del gobierno y ONGs (salud, educación, desarrollo humano, cultura, organismos de protección de derechos, etc.) y de justicia, que intervienen con jóvenes.

Objetivos generales: 

1. Que los/as cursantes dispongan de un ámbito de debate y reflexión sobre la complejidad de las prácticas de los organismo ejecutivos y los de justicia, en las intervenciones con población juvenil en procesos de vulnerabilidad social; poniendo de relieve los alcances y limitaciones de estas últimas.

2. Brindar a los cursantes un espacio de intercambio de experiencias y formación, a partir de la exposición de datos actualizados de literatura científica y de la sistematización experiencias de diferentes servicios y organismos de justicia.

Contenidos: 

1. El proceso de socialización y subjetivación de las poblaciones juveniles. El papel de la violencia en las diferentes sociabilidades juveniles. El análisis de la exclusión social en el nivel micro social y territorial. Enfoques en las ciencias sociales y humanas. El concepto de vulnerabilidad como proceso. Las trayectorias sociales y personales y las relaciones con las instituciones. Contexto de surgimiento y formas de encadenamiento de las principales problemáticas: violencia doméstica, de género y sexual en el grupo familiar de origen; la puesta de límites y el ejercicio de autoridad de los adultos; consumo problemático de sustancias y alcohol; repitencia y abandono de escolaridad; patologías psiquiátricas y psicológicas; falta de acceso al trabajo; violencia entre y hacia los jóvenes en el medio social; inclusión en la redes del delito.

2. La judicialización de los jóvenes. La legislación existente sobre los jóvenes en los ámbitos civil y penal. La magnitud de los jóvenes judicializados y en situación de encierro, a nivel nacional y distrital. Principales características de la judicialización: motivos, procesos judiciales y características de las instituciones de custodia y encierro. El debate sobre sobre la baja de la edad de imputabilidad de los jóvenes, y la propuesta de un régimen penal especial de responsabilidad juvenil.

3. El análisis de las demandas juveniles a los servicios y a la justicia. La problemática de la accesibilidad de los jóvenes a las instituciones. Diferentes modelos conceptuales. Procesos de estigmatización. La definición de prioridades en la elección de las problemáticas que abordan las instituciones. Formas de acceso y modos de gestión de casos. Derivaciones, interconsultas y redes de intervención interinstitucional e intersectorial en territorios específicos. El debate sobre las problemáticas y la población juvenil que no accede a los servicios y a la justicia.

4. Caracterización de la complejidad de los procesos de vulnerabilidad de los jóvenes, en los niveles social, familiar y en la relación con las instituciones. Alcances y limitaciones de las prácticas judiciales y de los servicios. El debate sobre la concepción social del joven considerado “peligroso” y la criminalización de dicha población. Discusión del joven como sujeto de derechos o como sujeto de responsabilidades, en la legislación y en las prácticas institucionales. Posibilidades de institucionalización de circuitos de intervención intersectoriales e interinstitucionales a nivel territorial.

Metodología:

Se proponen dos modalidades pedagógicas:

1. La exposición de especialistas en mesas debates para los contenidos temáticos.

2. Actividad de talleres de discusión en pequeños grupos, con lectura y análisis previo de bibliografía.

3. Actividades prácticas de lectura bibliográfica y realización de producciones escritas.

Duración, carga horaria: Frecuencia quincenal. De agosto a diciembre. Acredita 108 horas

Alejandro M. Villa

Programa de Juventud e Inclusión Educativa/CeSAC Nº8/Área Programática del Hospital J. M. Penna, e Investigador Asociado/Consejo de Investigación en Salud, Ministerio de Salud/GCABA. 

Investigador visitante/Instituto de Investigaciones Sociales Gino Germani/Facultad de Ciencias Sociales/UBA.

Encuentro de Investigaciones en Salud Mental y Derechos Humanos en las infancias y adolescencias.

Encuentro de Investigaciones en Salud Mental y Derechos Humanos en las infancias y adolescencias. 

El encuentro de Investigaciones en Salud Mental y Derechos Humanos en las infancias y adolescencias, organizado por el Centro de Salud Mental Comunitaria Mauricio Goldenberg, Departamento de Salud Comunitaria de la Universidad Nacional de Lanús, y Grupo de Trabajo CLACSO “Juventudes e infancias”, se desarrollará el vienes 29 de Junio de 2018 de 8.30 a 18 hs. en la Universidad Nacional de Lanús. Se trata de una actividad libre y gratuita que requiere de inscripción previa.

Pueden presentarse resúmenes de trabajo de investigación hasta el 27/05 a través del link: https://goo.gl/pBC8oY

Consultas: centrodesaludmental@unla.edu.ar

Grupo de Investigación y Trabajo de Niñez, Derechos Humanos y Salud Mental.

QUINTAS JORNADAS DE ESTUDIOS SOBRE LA INFANCIA. EXPERIENCIAS, POLÍTICAS Y DESIGUALDADES.

PRIMERA CIRCULAR QUINTAS JORNADAS DE ESTUDIOS SOBRE LA INFANCIA. EXPERIENCIAS, POLÍTICAS Y DESIGUALDADES.
 

Buenos Aires, 15 al 17de agosto de 2018
LUGARES DE REALIZACIÓN:
CENTRO CULTURAL PACO URONDO, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, UBA
EDIFICIO VOLTA – UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

En su Quinta edición –a una década de la primera reunión- las Jornadas se han convertido en un espacio interdiscipinario central para el intercambio, la discusión y la formación sobre la infancia en Argentina y Latinoamérica en perspectiva interdisciplinaria(sociohistórica y cultural).
 

En línea con esos objetivos, en las Quintas Jornadas, renovamos nuestro compromiso con la creación de una instancia de intercambio sólido, riguroso y enriquecedor. Para ello proponemos profundizar la discusión sobre la construcción de estrategias teórico-metodológicas y los resultados empíricos que permitan complejizar los estudios sobre la infancia en función de su conexión con las transformaciones sociales, políticas y culturales.

Desde esta perspectiva se prevé que las Jornadas aporten a la discusión sobre dos ejes que serán transversales a las diferentes temáticas en las que se organizará la recepción de trabajos:
1) las escalas de análisis, a fin de dar cuenta de las diferentes temporalidades
y espacios en tensión en el estudio de los procesos de producción de la infancia (globalnacional-
local; estatal-societal; público-privado; pasado-presente; micro-macro); y 2) los
clivajes de clase, género y etnicidad, a fin de debatir y profundizar el análisis sobre las
persistencias que en términos de desigualdad social se traman en el universo infantil.

En función de estos objetivos la reunión se estructurará en torno a los siguientes
ejes de trabajo:
1. Intervenciones en diálogo y disputa. Políticas, expertos y saberes: lo público y lo
privado, lo global y lo local.
2. Intimidades públicas: sexualidad, filiación, crianzas y arreglos familiares.
3. Lo político y la politicidad de la infancia: prácticas, interpelaciones y discursos.
4. Economías infantiles: mercados,trabajo y consumos.
Se espera recibir trabajos de investigación que debatan sobre los procesos de
construcción sociohistórica de la infancia en la Argentina y países de América Latina,
problematizando los siguientes aspectos:
• Las variaciones históricas y sociales en la producción de categorías sobre la infancia y
su relación con las desigualdades de género, clase y etnia.
• La producción de categorías de legibilidad y clasificación de los vínculos y prácticas
familiares.
• Las variabilidades geográficas y espaciales que modifican las experiencias infantiles.
• Las diferentes modalidades de participación de los niños en la economía, que incluyen
pero ampliamente exceden el trabajo infantil.
• La producción de formas de intimidad y sensibilidad con y respecto de los niños/as.
• Las transformaciones y las producciones de sentidos culturales en las políticas e
instituciones para la infancia.

Existirá, además, como en ediciones anteriores, un espacio para la discusión de proyectos
de investigación, con la intención de ponerlos a discusión, socializar sus preguntas y enriquecerlos con comentarios de investigador/as formados en una instancia especialmente diseñada para quienes se encuentran formulando, iniciando o desarrollando su trabajo.

Fecha de envío de los resúmenes: 1 de marzo de 2018.

RESÚMENES: Se considerarán tanto para trabajos de investigación como para proyectos
con una extensión máxima de 1000 palabras. Deberá indicar pregunta/s principal/es y
propósito de la ponencia, caso y/o referente empírico, estrategia teórico-metodológica del
estudio, principales resultados o discusión propuesta. Se incluirá una reseña biográfica de
no más de 5 líneas en el mismo archivo.
Modalidad de envío: Los resúmenes serán recibidos por medio de la página web de las
jornadas, ingresando a la solapa ‘Envíos’.

Dirección del sitio: https://www.aacademica.org/5jornadasinfancia

Los resúmenes de ponencias deben enviarse utilizando el link de resumen de mesa de ponencias y los resúmenes de tesis utilizando el botón de resumen para talleres. (https://www.aacademica.org/5jornadasinfancia/tabs/submissions)


Selección: El Comité Académico seleccionará los abstracts de acuerdo a los siguientes criterios: calidad, originalidad y adecuación a la propuesta.

Comunicación de aceptación: Se enviará una comunicación electrónica exclusivamente a
los participantes cuyos resúmenes hayan sido aprobados. La fecha de envío de la
comunicación será entre el 15 y el 20 de marzo de 2018.

Fecha de envío de las ponencias completas: 1 de junio de 2018

Las ponencias deberán tener una extensión de 15 cuartillas, A4, Arial cuerpo 12 a espacio y medio, incluyendo las referencias.

Aranceles:
Hasta el 30 de marzo de 2018: $300
Desde el 1 de abril de 2018: $500
Actividad gratuita para estudiantes de grado de las universidades auspiciantes.

COORDINACIÓN
Isabella Cosse (CONICET /UBA)
Lucía Lionetti (IEHS – UNCPBA)
Valeria Llobet (CONICET / UNSAM)
Carla Villalta (CONICET /UBA)
María Carolina Zapiola (ICI/UNGS).

AUSPICIAN
Sección de Antropología Social e Instituto de Instituto Interdisciplinario de Estudios de
Género, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires – Instituto de Ciencias-
Universidad Nacional de General Sarmiento – Instituto de Estudios Histórico Sociales "Prof.
Juan Carlos Grosso" - Universidad Nacional del Centro - Escuela de Humanidades,
Universidad Nacional de San Martín.

ESPECIALIZACIÓN Y CURSO INTERNACIONAL EN INFANCIAS Y JUVENTUDES

ESPECIALIZACIÓN Y CURSO INTERNACIONAL EN INFANCIAS Y JUVENTUDES
1ra cohorte (2018 - 2019)
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El propósito de la especialización y el curso internacional en infancias y juventudes consiste en formar habilidades y conocimientos teóricos y metodológicos para una aproximación crítica al abordaje de las infancias y las juventudes con miras a una incidencia concreta en las políticas públicas y en el trabajo con estos grupos sociales. Este espacio de formación está concebido para aproximar a los y las estudiantes al conocimiento y sistematización de saberes en torno al estado de la situación de las infancias y las juventudes, las experiencias de trabajo, las organizaciones sociales y las políticas públicas en Latinoamérica y el Caribe; avanzar en la consolidación de redes internacionales de investigadores, actores sociales, referentes de política pública y representantes de organizaciones sociales en torno a las infancias y las juventudes de Latinoamérica y el Caribe, y favorecer la circulación de conocimiento teórico, el intercambio de experiencias y de producciones estéticas y piezas comunicativas en torno y desde las infancias y las juventudes del continente.

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COORDINACIÓN GENERAL: • Sara Victoria Alvarado | Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE, Universidad de Manizales, Colombia
COORDINACIÓN ACADÉMICA:
• Melina Vázquez | Instituto Gino Germani, Universidad de Buenos Aires, Argentina • María Isabel Domínguez | Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas, Cuba • María Camila Ospina | Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE, Universidad de Manizales, Colombia
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EQUIPO DOCENTE

Alberto Minujín (The New School University, Estados Unidos) | José Manuel Valenzuela (Colegio de la Frontera Norte, México) | Alfredo Nateras (Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa, México) | Sara Victoria Alvarado (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE, Universidad de Manizales) | Carles Feixa (Instituto de Gobierno y Políticas Públicas, España) | Rita Segato (Universidad de Brasilia, Brasil) | Adriana Puiggrós (Ex Ministra de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Argentina) | Myriam Southwell (FLACSO, Argentina) | Susana Sosenski (Universidad Nacional Autónoma de México) | Alejandro Cussianovich (Universidad San Marcos de Lima, Perú) | María Isabel Dominguez (Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas, Cuba) | Alejandra Barcala (Universidad Nacional de Lanús) | Daniel Llanos (Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Humanidades y Educación, Ecuador) | Maria Camila Ospina (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE, Universidad de Manizales) | Karina Batthyany (Universidad de la República, Uruguay) | Ernesto Rodríguez (Centro Latinoamericano sobre Juventud, Uruguay) | Jaime Pineda (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE, Universidad de Manizales) | Pablo Vommaro (Universidad de Buenos Aires, Argentina) | Candy Chevez (Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, El Salvador) | Marisa Fefferman (FLACSO, Brasil) | Melina Vazquez (Universidad de Buenos Aires, Argentina) | Réne Unda (Centro de Investigaciones de la Niñez, Adolescencia y Juventud, Ecuador) | Silvia Borelli (Pontificia Universidad Católica, San Pablo, Brasil) | Oscar Aguilera (Universidad de Chile) | Daiana Bruzzone (Universidad Nacional de la Plata, Argentina)
• ESPECIALIZACIÓN: 52 CRÉDITOS, 480 HORAS / CÁTEDRA • CURSO INTERNACIONAL: 12 CRÉDITOS, 120 HORAS / CÁTEDRA

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Modalidad virtual Inscripción abierta del 01/02/2018 al 18/03/2018
Consultas: inju1@clacso.edu.ar
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Más información e inscripciones: www.clacso.org
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CLACSO | 50 AÑOS
Secretaría Ejecutiva
Estados Unidos 1168 | C1101AAX Ciudad de Buenos Aires, Argentina | Tel [54 11] 4304 9145
clacsoinst@clacso.edu.ar | www.clacso.org